【摘 要】
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当今的教育，无论学校还是家庭，都更注重孩子的智力培养，忽视了心灵和人格的塑造，使得高智商低情商的孩子越来越多。语文教学作为最重要的交际工具和文化载体，语文学科作为工具性与
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当今的教育，无论学校还是家庭，都更注重孩子的智力培养，忽视了心灵和人格的塑造，使得高智商低情商的孩子越来越多。语文教学作为最重要的交际工具和文化载体，语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透思想品德教育方面具有得天独厚的条件。在语文教学中渗透思想品德教育，通过课堂教学和作业设计，达到教书育人的最终目的。
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以篇章结构为切入点，是古诗词阅读的重要方法。值得注意的是，近几年高考，直接以篇章结构为考点命题的省市多了起来，而且呈逐年增长的趋势。以下是2008年至2011年高考部分试题对其考查的具体情况： 从上表中高考篇章结构类设题的角度来看，有几种答题思路总结如下。 一、对诗歌整体结构的考查 古诗词通常的结构形式是先写景叙事，后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的
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陈智1969年生于安徽肥东。曾任安徽美术出版社书法杂志编辑．现供职于合肥市文联。中国书协青少年工作委员会委员、安徽省书协副秘书长．安徽省书协学术委员会副主任、安徽省青年