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本文通过对"学科教育学"的理论分析,指出<中国图书馆分类法>(第四版)的"G4教育"类目设置存在缺陷,提出设置"学科教育学"类目的必要性以及设置方法.
“学科教育学”的立类思想
【摘 要】
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本文通过对"学科教育学"的理论分析,指出<中国图书馆分类法>(第四版)的"G4教育"类目设置存在缺陷,提出设置"学科教育学"类目的必要性以及设置方法.
【机 构】
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江苏南通师范学校图书馆
【出 处】
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图书馆建设
【发表日期】
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2001年2期
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