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支架式教学是根据建构主义理论,通过提供有效的支持策略和辅助手段,帮助学生的学习逐步向更深层次发展,实现学习过程的自我建构.文章以厦门市培智教学优质课展播为例,链接相关理论得出,支架式教学在培智课堂教学中的必要性和可行性,认为把握生情、多元支持、知识泛化是支架式教学的具体实施策略,可以提高培智课堂的教学效率,促进培智学生发展.