【摘 要】
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在小学美术教学中,教师要善于创设轻松愉悦的氛围,激活快乐因子,引导学生快乐探究,积极交流,创新应用,主动分享,让学生“乐”起来、让课堂“活”起来。 一、创设愉快的教学情
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在小学美术教学中,教师要善于创设轻松愉悦的氛围,激活快乐因子,引导学生快乐探究,积极交流,创新应用,主动分享,让学生“乐”起来、让课堂“活”起来。 一、创设愉快的教学情景课堂并非老师的一言堂。老师的话不一定多,但要能给学生以启发和引导。以《机器人》一课的教学为例,我先展示几个外形不同的机器人玩具,触发学生联想,增加了创造的可能性,然后让学生担当美术设计师,想象出自己心中精明能干的机器人。
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