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冷冉老先生的谈《情知·教学》在描述“情·知”特点时,冷冉特别指出：“课堂教学情调要有疑问,有惊讶,有迷茫,有争议,有笑声,而且以愉快为基调.”可见兴趣是最好的老师.小学生心情愉悦,兴趣盎然,才会思维敏捷,思想活跃,在短时间内、高频率的英语学习的过程中,以“情趣”牵动高效打造英语课堂教学.
以“情趣”牵动高效打造小学英语课堂教学
【摘 要】
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冷冉老先生的谈《情知·教学》在描述“情·知”特点时,冷冉特别指出：“课堂教学情调要有疑问,有惊讶,有迷茫,有争议,有笑声,而且以愉快为基调.”可见兴趣是最好的老
【机 构】
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辽宁省大连市普兰店区实验小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年8期
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