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<正>我国幅员辽阔,民族文化丰富多彩,民间舞蹈作为一种文化形态深深扎根于人民群众、并广为流传。但是,长久以来高校民族民间舞蹈课堂的授课,基本沿用"舞院"八大"民族民间舞蹈"的教材内容,这种教学定位及教材内容的同一性势必导致除"八大民族民间舞蹈"之外其他地方性民族民间舞蹈的淡化、乃至于缺失。所以,开发地方舞种,建立本地区特色舞蹈教育,势在必行。