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学生的语文学习主体地位没有落到实处,同时教师的主导作用也没有得到真正的发挥,而使语文课堂教学效率较为低下,本文从这两方面入手寻求解决的策略.
初中语文课堂教学效率的提高策略研究
【摘 要】
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学生的语文学习主体地位没有落到实处,同时教师的主导作用也没有得到真正的发挥,而使语文课堂教学效率较为低下,本文从这两方面入手寻求解决的策略.
【机 构】
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江苏省徐州市沛县初级中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年22期
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