【摘 要】
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为了迎合当代小学生的学习需求，提升小学生的综合素养，一些全新的教学模式开始被频繁应用到小学教育中。小学科学作为一种综合性学科，涵盖了各种抽象、复杂的科学现象，微课教学的
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为了迎合当代小学生的学习需求，提升小学生的综合素养，一些全新的教学模式开始被频繁应用到小学教育中。小学科学作为一种综合性学科，涵盖了各种抽象、复杂的科学现象，微课教学的生动形象性、视觉直观性等教学优势对于提升小学科学的教学成效具有重要作用。本文以电磁铁为例，在探究小学科学教学中微课应用重要性的前提下，通过成绩测试、课堂观察、问卷调查三方面评价微课在小学科学实验探究中的运用效果。研究表明，将微课运用在小学科学实验探究中，能有效提高课堂探究效率，帮助学生更有效地掌握实验技能。
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