【摘 要】
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目的探讨可视化教学在临床麻醉本科教学中的效果,探讨其可行性。方法选取南华医院临床麻醉学本科学生共106人作为观察对象,分为二组,对照组53人,应用传统讲授法教学,观察组53
【机 构】
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南华大学附属南华医院麻醉科; 南华大学附属第二医院泌尿外科;
【基金项目】
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2016年南华大学高等教育研究与改革项目(2016XJG-YY59)
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目的探讨可视化教学在临床麻醉本科教学中的效果,探讨其可行性。方法选取南华医院临床麻醉学本科学生共106人作为观察对象,分为二组,对照组53人,应用传统讲授法教学,观察组53人,在传统讲授法教学中加用可视化技术教学。结果观察组成绩显著高于对照组,观察组学生的满意度和出勤率均高,观察组在激发学习兴趣、提高临床能力、改善学习主动性及培养临床思维方面明显优于对照组。结论可视化教学技术应用于临床麻醉本科学生教学中的效果明显,是教学方法改革的体现,能将理论与实践更好地结合,对学生掌握临床麻醉学的知识和提高临床技能有重要作用,同时可以提高学生学习的主观性,提高教学的整体质量。
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