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课堂评价用语是教师在教学过程中与学生沟通的常用语言，是指导学生达到教学目标的有效途径之一。在英语课堂教学中恰如其分的使用课堂评价用语，有利于激发学生的学习热情及创新意识，发展学生个性心理。本文通过剖析小学英语教师课堂评价用语中存在的问题，思考并提出一些有效的解决对策，从而促进英语课堂教学，培养小学生学习英语的兴趣，为其以后英语学习奠定基础。