【摘 要】
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东盟国家的经济转型升级使技术技能型人才处于供不应求的状态,对高质量职业教育的需求日渐强烈;中国的"一带一路"建设有职业教育输出的诉求,且中国与东盟国家具有文化的"亲缘
【基金项目】
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2016年广西职业教育教学改革研究重大招标课题《“一带一路”战略下职业教育对外开放实践研究》(编号:GXZJ2016ZD32)
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东盟国家的经济转型升级使技术技能型人才处于供不应求的状态,对高质量职业教育的需求日渐强烈;中国的"一带一路"建设有职业教育输出的诉求,且中国与东盟国家具有文化的"亲缘性",随着中国与东盟经济合作的日趋紧密,使得中国—东盟职业教育合作成为可能,并具有广阔的发展空间。中国—东盟职业教育合作已取得一定成效,同时也面临着合作目的被扭曲、缺乏政策支持、缺乏规范的管理和文化法律融入的挑战等难题,使得合作的深度和广度受到限制。中国—东盟职业教育合作应从优化顶层设计、建立完善的合作政策制度、构建良性的合作机制、打造中国—东盟职业教育合作共同体四方面着手。
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