万变不离其宗——浅谈高中数学中的函数思想

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songzilang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课程评价是对课程实施的过程、质量和水平作出的价值判断,对课程实施和教学操作具有重要的导向和监控作用.针对课程评价的定义,目前有两种评价方式,一种是把课程评价与学业评
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求.以前我们重视的是传递知识
一、泥塑对幼儿的意义rn前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力和才干来自他们的指尖.孩子们的手越巧,就越聪明.”发展幼儿潜能,提高幼儿素质,培养幼儿动手操作能力非
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
暑假的一天下午,悠长的走廊上传来上课的铃声.中国人民大学明德楼0415教室里,人大历史学院教师侯深,开始用英文讲授“中国历史与文化”课程.教室里坐着20名学生,5名中国学生,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊