浅谈微课教学设计——以微课作品《统计量》为例

来源 :辽宁师专学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songjuan119004
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以概率论与数理统计微课作品《统计量》为例,详细阐述了该微课的教学思想、设计思路及具体设计.目的在于探索如何借助于微课的形式弥补传统教学不足,该微课教学设计,能够较好地集中学生的注意力,激发其学习兴趣,从而提高教学质量.
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