学会豁达

来源 :作文成功之路:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luffyzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经过一家蛇店,我见一个小学生指着一条毒蛇说:“这蛇有毒吗?”店员回答道:“不被咬到就没毒。”多么聪明的回答啊!由是观之,如果海上风雨交加,但船没翻,未必不能当成无风浪;路上有陷阱,但没掉下去,不妨视为坦途……这便是豁达。
其他文献
由于受到应试教育的影响,小学生的写作热情并不高,作文中主要存在的问题是:作文内容脱离现实生活,参杂着很多的套话和假话等,作文缺乏“个性”。小学生的个性化作文能够有效反映小
宁宁最近一次和我聊天时说我老了,她真的用了这个词:“老了。”我沉默了一阵,不知是该开心还是悲凉。亦舒说只有等你真正长大了才懂得你为成长付出了什么,宁宁接着解释道,初中时,觉
目的:通过改变调强计划中各射野的角度,探究调强计划对射野角度的敏感性。为调强计划设计角度的选择提供科学指导。方法:选择首治鼻咽癌患者三例做调强放疗计划。每例计划均由有
目的:由于胎儿具有较高辐射敏感性.对其进行内照射剂量学评估具有十分重要的意义。本研究通过建立基于中国人参考生理特征的中国孕妇参考人系列模型,对其进行内照射剂量学的研究
每次作文之后,教师往往会花费大量的时间进行批改,逐字逐句批阅每一位学生的作文,打上一个分数或一个等级,并写上“语句通顺”“重点不突出”等不痛不痒的评语。至此,一次作文的教
《小学语文新课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"写作能力是学生语文素养的
目的:进行60Co水吸收剂量的量值复现,参加比对取得国际等效,实现我国放射治疗水吸收剂量量值溯源。方法:基于空腔理论,结合蒙特卡罗模拟,建立量值复现模型和公式,研制石墨电离室进行