【摘 要】
：
在新课改政策不断深入的背景下,初中英语教学工作也开始注重在教学工作中培养学生形成良好的综合素质.其中在初中英语阅读课教学工作中,教师就要采取有效的手段提升学生的思
【机 构】
：
福建省建瓯市,福建省建瓯市徐墩中学
论文部分内容阅读
在新课改政策不断深入的背景下,初中英语教学工作也开始注重在教学工作中培养学生形成良好的综合素质.其中在初中英语阅读课教学工作中,教师就要采取有效的手段提升学生的思维品质,要求教师改变以往的教学策略,从多角度设计教学工作来落实提升学生的思维品质.发展学生的思维品质,将会促使学生更好地融入学习过程中,提升自身的学习效率,促进全面发展.因此,本文将围绕改变设计角度,助力思维提升——探讨怎样在初中英语阅读课教学中以提升思维品质为主题来展开分析,并提出在初中英语阅读课教学工作中显著提升学生思维品质的可行性对策.
其他文献
核心素养背景下,教师要想改变教学理念和教学方式,就需要打破传统的“一言堂”,将课堂交给学生,让学生在课堂中学会实践.课堂练习是小学数学教学中的重要组成部分,要想在课堂
本文立足于初中数学教学实践情况,从运用生活化教学理念、信息化教学理念、合作式教学理念三个方面入手,针对提高初中数学学科教学质量的策略与方式方法进行了初步分析与探索
近几年核心素养引起了社会各界的广泛重视,核心素养表明人们对于“教育究竟应该培养什么样的人?”这一问题的深入思考,数学课程素养与核心素养属于局部和整体的关系,所以在实
随着我国经济不断发展,社会和教育的教育理念和教学思潮也在不断地发生革新和变化.英语教学是应试教育中的传统科目,教育系统对英语教学向来非常重视,但是却在实际教学中遇到