【摘 要】
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平时觉得把知识的重点、难点都教给了学生,作业反馈中也没看出问题,可是考试或测验之后,有关这个知识点的题目错误率却很高。是什么原因造成这样的结果呢?抛开学生的粗心大意
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平时觉得把知识的重点、难点都教给了学生,作业反馈中也没看出问题,可是考试或测验之后,有关这个知识点的题目错误率却很高。是什么原因造成这样的结果呢?抛开学生的粗心大意不谈,有没有教师自己的原因呢?或许是教学中只重视了知识的结论,而忽视了知识形成的过程;或许是在教学中忽视了某个细节的处理;或许是研读教材不够深入;或许是对学情分析不准……俗话说“吃一堑,长一智”,下次再教学这一内容时,你是如何改进的呢?本期,我们一起来探讨如何从考试结果改进教学设计。
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