【摘 要】
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翻转课堂作为一种新兴的教育模式,通过颠倒日常教学活动,将课堂上讲授的知识以视频、任务单或扩展资料的形式发给学生,由学生课前自主学习,并进行多次的内化和交流。《花卉栽
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革课题——省级精品课程《观赏花卉学》基于慕课资源的教学研究与实践(Hnjg2017ZD-9);海南大学教育教学研究课题——省级精品课程《观赏花卉学》基于慕课资源的教学研究与实践(hdjy1704)
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翻转课堂作为一种新兴的教育模式,通过颠倒日常教学活动,将课堂上讲授的知识以视频、任务单或扩展资料的形式发给学生,由学生课前自主学习,并进行多次的内化和交流。《花卉栽培学》课程不但是海南大学植物保护专业本科生的一门必修基础课程,同时还作为其他农学学科的重要选修课。通过学习本课程,学生能够完善在花卉园艺、栽培方面的知识结构,对提高其动手实践能力具有重要的意义。立足于花卉栽培学课程教学特点,针对教学中出现的问题进行了深度剖析,以发挥学生主观能动性为出发点,建立了基于翻转课堂理念的新型教学体系,以期促进培养创新应
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