【摘 要】
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当今,幼儿园家长的“择师现象”越来越严重.本文运用John Smyth“批判性反思实践(CRP)理论”,通过描述、了解、正视、重构,剖析了家长“择师现象”背后的问题:权力之争、信任
【机 构】
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浙江师范大学幼儿教育集团第一幼儿园,杭州,310012
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当今,幼儿园家长的“择师现象”越来越严重.本文运用John Smyth“批判性反思实践(CRP)理论”,通过描述、了解、正视、重构,剖析了家长“择师现象”背后的问题:权力之争、信任缺失、优质资源不平衡、收费之弊等.研究者进而以“CRP理论”为指导,提出应对家长“择师现象”的策略:通过“合作小组”“同龄对班”共享优质教师资源,全面提高教师的专业水平;分层安排,稳定高段、低段教师配备方案;营造和谐园所文化,形成家园双方平等对话机制;建立园级、班级家长委员会,架构畅通的沟通渠道;举办家长学校,帮助家长树立科学的育儿理念.
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