论文部分内容阅读
[摘
浅析教学素材的选择与运用
【摘 要】
：
[摘 要] 数学学习是大脑对学习素材的选择、分析、接受与整合的过程. 想要提高教学效率，选对素材尤为重要. 文章认为数学教学素材可从趣味素材、生活素材、动态素材、开放素材等方面进行选择，将这些素材有效地运用于概念、例题与复习课教学中能有效地提高教学效率. [关键词] 教学素材;概念教学;单项式 教学素材包括课标、教材、教具等，同一素材以不同的形式或在不同的时机呈现，会有不一样的教学效果. 实际
【出 处】
：
数学教学通讯·初中版
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
气候变化和资源枯竭的问题日益突出,全球致力于发展低碳经济,共同实现“碳中和”.文章对碳排放权交易体系中的金融工具应用进行探讨,分析其适用情况以及使用优势,立足中国碳
[摘 要] 几何直观理念对学生的数学学习具有重要价值，可以将抽象的数量关系转化为直观感知，促进数学理解，由此提出借助几何直观优化数学教学的路径与方法。文章主要结合多个案例，具体谈谈在数学教学中应用几何直观的教学心得。 [关键词] 几何直观;数学理解;直观 纵观小学数学教材中所呈现的情境，吸引学生眼球的精美画面比比皆是，无一不是直观的象征，使得抽象的数学知识生动化、直观化和形象化。这些情境的创设
水果酵素是各类水果经微生物发酵的产物,其营养丰富,含多糖类、酶类、有机酸等成分,具有抗氧化、减肥排毒、抑菌消炎等作用。本文简要介绍了水果酵素的种类、生产工艺及功能作用研究,为后续研究提供基础。
小学数学课堂教学是一门艺术,“优化教学效果,打造灵动课堂”一直是教师们不懈追求的目标,也是衡量教学是否高效的重要标志.如何让数学教学还原灵动的特质,让每个学生都能迸
[摘 要] 教学机智是发生在教学情境中的机智，也就是教师处理课堂问题的智慧。如何发挥自身的教学机智，铸就精彩数学课堂已成为广大数学教师非常关注的问题。本文以小学数学教学为例，从引导、倾听和搁置这三个方面，谈谈如何以教学机智让课堂精彩纷呈，提升课堂教学的实效性。 [关键词] 小学数学;教学机智;精彩纷呈 何谓教学机智？针对这一概念，教育界给出了“能力说”“实践说”和“艺术说”三种说法。笔者认为，