论文部分内容阅读
介绍了S曲线参数测试的原理、误差产生的原因以及开路-短路-负载-直通（OSLT）在片误差消除的方法，通过正向误差模型和反向误差模型，找出相应的12项误差因子，得出S曲线校正模型，提高了测试的准确性。
微波信号测试过程中的误差校准分析
【摘 要】
：
介绍了S曲线参数测试的原理、误差产生的原因以及开路-短路-负载-直通（OSLT）在片误差消除的方法，通过正向误差模型和反向误差模型，找出相应的12项误差因子，得出S曲线校正模型，提高了测试的准确性。
【机 构】
：
中国电子科技集团公司第四十五研究所
【出 处】
：
电子工业专用设备
【发表日期】
：
2022年04期
其他文献
坝上地区植被恢复影响土壤水分和土壤有机碳含量,从而影响区域水源涵养和土壤固碳能力。为了保证植被恢复的可持续性,确定该地区土壤水分和有机碳对植被的响应对于维护生态系统的稳定具有重要意义。以林地、灌木、农地、草地为研究对象,研究0—200cm土壤水分和有机碳的垂直分布特征,并确定影响其变化的驱动因素。结果表明:（1）与草地相比,植被恢复导致深层土壤水分亏缺,林地和灌木深层（120—200cm）土壤水分
钢铁作为我国基础建设的重要原材料，支撑着汽车、机械制造和房地产的发展，对我国经济发展具有关键作用，合理评价识别钢铁企业的财务风险显得尤为重要。文章以2021年A股钢铁行业36家上市公司为研究对象，选取了代表企业偿债能力、盈利能力、营运能力、成长能力和现金流能力五个方面的13个财务指标，构建钢铁行业上市公司财务风险评价体系，以期为钢铁行业的稳健运行提供参考。
＜正＞英语写作是英语教学的重难点。新课改给英语写作教学提出了新的要求，在新课改下，许多新的教学方式都进入英语写作教学领域，情境教学法就是其中之一。那么，情境教学法究竟有何特点？在高中英语写作教学中，情境教学法又有何作用呢？一、情境教学法的特点和作用1.情境教学法的概念和特点情境教学法指通过情境创设或引入激发人的情感、情绪，以发展学生的心理技能的教学方法。情境是触发感情、使感情存在的重要条件。语言的
期刊
《中华人民共和国行政处罚法》的处罚种类条款新增规定了通报批评的一般种类。从实质主义的视角出发，将通报批评理解为可以统括行政法律实践中多种声誉罚的统一制度，更能促使形式多样的声誉类行政处罚规范化，也有利于发挥《行政处罚法》的总则性作用。具体来看，通报批评可以涵摄“通报批评（狭义）”“公开谴责”“行政违法事实公布”“列入违法失信惩戒名单”等表现形式，能够实现对行政相对人进行社会性制裁的法律后果，并且需
目的 探究随访服务需求现状调查及人工智能（AI）+人工随访模式在日间手术出院患者中的应用效果。方法选取2020年11月至2021年1月在上海交通大学医学院附属仁济医院行日间手术治疗后出院并在家进行康复的100例老年患者作为研究对象，按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组各50例，对照组采用常规电话随访，观察组采用AI+人工随访模式。调查日间手术出院患者的随访服务需求现状并比较随访后两组患者
人口老龄化是我国当前及今后较长一段时间内的基本国情，持续强化并大力巩固居家和社区养老在养老服务体系中的基础性地位，是健全我国养老服务体系的重要任务。自民政部和财政部启动中央财政支持开展居家和社区养老服务改革试点以来，试点地区积极创新，在实践中探索形成了志愿服务互助养老模式、连接居家社区机构养老模式、家庭养老照护床位模式、创新政府购买服务形式、农村老年群体互助养老模式等多种自助、互助、他助相结合的养
黄土高原植被恢复后土壤水分、有机碳和微生物群落发生了非同步性演变。土壤微生物是各种生命活动的载体,在土壤水-碳耦合过程中参与了一系列的氧化与还原反应,因此,土壤微生物在水-碳耦合关键过程中起着重要的调节作用,三者存在着密切的耦合关系。尽管关于植被恢复后土壤水分和有机碳变化的研究已开展较多,但是由于土壤微生物活动和群落结构复杂性和易变性,这给土壤微生物介导的水-碳耦合研究带来了相当大的困难。迄今为止