【摘 要】
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本文就目标教学是否适应临床医学大专班课堂教学及其有关问题，如教学目标的制订、教材结构的优化、教学组织、效果评价等进行了初步探讨。实践表明：借鉴目前全国中等卫校普遍推
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本文就目标教学是否适应临床医学大专班课堂教学及其有关问题，如教学目标的制订、教材结构的优化、教学组织、效果评价等进行了初步探讨。实践表明：借鉴目前全国中等卫校普遍推广应用的目标教学模式，运用系统理论中的“整体原理”，优化重组教材结构，制订相应教学目标，实施目标教学是可行的、有效的。它可以使８０％以上的学生掌握学习，成绩达标，有利于大面积提高教学质量，说明教学的应用具有一定的普遍性。
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