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“解构”是德里达批判传统“二元对立”思想而提出的。“解构”是既要“拆毁”又要“创造”，即‘‘建构”；“解构”给我们展示了如何批判继承传统文化思想的方法和策略。在当前“知识经济爆炸时代”的前提下，大学教师可以借鉴“解构”之功，重新审视传统教师的角色，树立新型的大学教师角色。即是说，大学教师应以自由平等为原则，以约定的情感为基础来进行教育教学活动，这种活动中没有“对立”，没有“二元”的存在。