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摘 要： 要想学好英文，就要从学习英美国家的文化入手，每个国家的语言都有其历史和社会存在环境。英文学习可以多采用多媒体教学，把那些国外比较好的英文对话搬到课堂中，比如奥巴马演讲、经典影视视频都是我们学习的对象。学生可以效仿他们的发音和语速，这样能很快地培养语感。
关键词： 教学语境 学习兴趣 互动式学习
我们在英文教学中应该多给学生创造好的语境，英文教学之所以举步维艰，很大的原因就是英语学习过于沉闷，很多学生对英语学习没有兴趣，对英语单词学习更是处于麻木状态。不但学生这样，国内很多教师的英语也已经地方化了，发音不准，语法混乱。很多家长注意到这个问题，就产生了出国热，现在学生出国留学已经越来越年轻化，有些孩子甚至在小学阶段就出国留学，为的就是能学到地道的英文。出国的孩子到了国外后确实能很快学会英文，但这其中也产生一些问题，与我们的汉语和汉文化产生了明显脱节，回到国内后，不能适应社会。我们认为出国不宜太早，至少高中毕业后再出国，这样学生对于国内的文化还能进行比较好的学习。我们在小学英语教学中应该把英语教学和国外的英语教学相结合，国外的英语教学是我们最好的效仿对象。要想学好英文，就要从学习英美国家的文化入手，每个国家的语言都有其历史和社会存在环境。英文学习可以多采用多媒体教学，把那些国外比较好的英文对话搬到课堂中，比如奥巴马演讲、经典影视视频都是我们学习的对象。学生可以效仿他们的发音和语速，这样能很快地培养语感。学习英语还要多背诵，经典段落或课文都是我们背诵的对象，不但要会背还要会写。我们可以上早自习时背一小段英文，然后在背时写出来，在写的时候，我们能很快学习英语的句型结构和造句方法。这种学习方法虽然费力枯燥，却是最快最近的学习方法。一开始用这种方法会感觉很累，但只要坚持下来，就会感觉很好。另外，我们可以把这种学习方法变得有趣味些，在英语教学中多投入游戏互动环节，让枯燥乏味的个人学习变成班级团体活动。比如我们可以每周定一个小的时间段举行小英语角，英语角的活动参与性要强，可以读文章、背课文和简单对话。小学生一个人学习往往容易懈怠，这样我们通过团体的学习，学生会感觉到很有目标。
把英文学习当做人生的一件大事对待，在学习英文的过程中锻炼自己的能力，收获自信心。虽然教育部一直说高考即将取消英文考试，但是英文作为世界语言，随着经济全球化，世界慢慢将变成一个地球村，我们和其他国家的交流会越来越密切。每年的大学毕业生是最有体会的，很多用人机构，不管是政府机构还是企事业单位，外企更不要说了，对外语的成绩级别要求都是很严格的。另外，当我们工作，很多国外的资料都要通过一手的英文文献了解，如果不好好学英文，那么将来我们工作时会有很多限制。其实英文学习并没有某些学生和家长说的那么难，英语基本上算是世界上最简单易学的语言了。英语学习不难，只需爱他一点点，只要每天坚持学习，我们的外语成绩会不知不觉地提高上去。我们可以每天给自己定一个小小的目标，这个目标根据自己的学习能力而定，可以是每天背几个单词，也可以是每天背两个英语句子。
教师在教学生英语时更要注意学生的互动学习，对于刚刚学会的英文单词或句型，要让学生真正能会用会说。我们在教学生英文单词时，要把每一个英文单词放到语境当中，让学生在语境中学习活生生的英语单词，这样学生就不会感觉背英语单词枯燥了。我们还可以把学过的内容编成小对话，以游戏方式搞一个英语活动。在英语教学中，要把英语学习和汉语言广泛联系起来，刚开始学英文的时候，英文发音就是很多学生的拦路虎，有些学生的舌头转不过弯，发音很费力，这时我们要鼓励学生勇敢发音，千万不要打击学生，只要学生去学，总能学好的。我们不要学生一张口就说停，这样会很大打击学生的学习主动性和学习自信心。允许学生用各种方法记单词，可以用中文谐音方法记单词，这种方法可能对于我们将来正确发音是不利的，但是如果不让学生这么记单词，他们可能真不知道怎么学了。总之，只要学生学，我们就要给予支持。等到学生真的有了一定的英文基础和英文学习兴趣，我们就该纠正学生的一些不良学习习惯了。
教学中，老师应该及时发现学生的学习不足之处并及时解决。学生的学习情况在课堂上和作业中都能体现，我们上课时要注意学生的听课情况，是否跟着教学走，从每一个学生的眼神中就能看出，听课质量好的学生面部表情是比较轻松愉快的，他们能跟着老师张嘴轻声读，上课质量不好、不听老师讲课的学生面部表情和我们的课堂格格不入。学生作业也是体现学生学习情况好坏的依据，从学生的作业，我们能看出学生的学习态度，哪方面学得好，哪方面学得不好。不管是从课上发现的问题还是从课下发现的问题，我们都要当做重要事情尽快给予解决。发现存在于学生中的普遍问题，我们应该课上解决，存在于少数学生中的问题，我们要个别解决。对于学生中英语成绩比较好、英语兴趣强的学生，我们可以给他们介绍一些好的英语读物或介绍他们观看比较好的英语影视节目。我们也应该在工作之余看一些英语节目，这样对于英语发音和英语语感的保持有很大帮助。
关键词： 教学语境 学习兴趣 互动式学习
我们在英文教学中应该多给学生创造好的语境，英文教学之所以举步维艰，很大的原因就是英语学习过于沉闷，很多学生对英语学习没有兴趣，对英语单词学习更是处于麻木状态。不但学生这样，国内很多教师的英语也已经地方化了，发音不准，语法混乱。很多家长注意到这个问题，就产生了出国热，现在学生出国留学已经越来越年轻化，有些孩子甚至在小学阶段就出国留学，为的就是能学到地道的英文。出国的孩子到了国外后确实能很快学会英文，但这其中也产生一些问题，与我们的汉语和汉文化产生了明显脱节，回到国内后，不能适应社会。我们认为出国不宜太早，至少高中毕业后再出国，这样学生对于国内的文化还能进行比较好的学习。我们在小学英语教学中应该把英语教学和国外的英语教学相结合，国外的英语教学是我们最好的效仿对象。要想学好英文，就要从学习英美国家的文化入手，每个国家的语言都有其历史和社会存在环境。英文学习可以多采用多媒体教学，把那些国外比较好的英文对话搬到课堂中，比如奥巴马演讲、经典影视视频都是我们学习的对象。学生可以效仿他们的发音和语速，这样能很快地培养语感。学习英语还要多背诵，经典段落或课文都是我们背诵的对象，不但要会背还要会写。我们可以上早自习时背一小段英文，然后在背时写出来，在写的时候，我们能很快学习英语的句型结构和造句方法。这种学习方法虽然费力枯燥，却是最快最近的学习方法。一开始用这种方法会感觉很累，但只要坚持下来，就会感觉很好。另外，我们可以把这种学习方法变得有趣味些，在英语教学中多投入游戏互动环节，让枯燥乏味的个人学习变成班级团体活动。比如我们可以每周定一个小的时间段举行小英语角，英语角的活动参与性要强，可以读文章、背课文和简单对话。小学生一个人学习往往容易懈怠，这样我们通过团体的学习，学生会感觉到很有目标。
把英文学习当做人生的一件大事对待，在学习英文的过程中锻炼自己的能力，收获自信心。虽然教育部一直说高考即将取消英文考试，但是英文作为世界语言，随着经济全球化，世界慢慢将变成一个地球村，我们和其他国家的交流会越来越密切。每年的大学毕业生是最有体会的，很多用人机构，不管是政府机构还是企事业单位，外企更不要说了，对外语的成绩级别要求都是很严格的。另外，当我们工作，很多国外的资料都要通过一手的英文文献了解，如果不好好学英文，那么将来我们工作时会有很多限制。其实英文学习并没有某些学生和家长说的那么难，英语基本上算是世界上最简单易学的语言了。英语学习不难，只需爱他一点点，只要每天坚持学习，我们的外语成绩会不知不觉地提高上去。我们可以每天给自己定一个小小的目标，这个目标根据自己的学习能力而定，可以是每天背几个单词，也可以是每天背两个英语句子。
教师在教学生英语时更要注意学生的互动学习，对于刚刚学会的英文单词或句型，要让学生真正能会用会说。我们在教学生英文单词时，要把每一个英文单词放到语境当中，让学生在语境中学习活生生的英语单词，这样学生就不会感觉背英语单词枯燥了。我们还可以把学过的内容编成小对话，以游戏方式搞一个英语活动。在英语教学中，要把英语学习和汉语言广泛联系起来，刚开始学英文的时候，英文发音就是很多学生的拦路虎，有些学生的舌头转不过弯，发音很费力，这时我们要鼓励学生勇敢发音，千万不要打击学生，只要学生去学，总能学好的。我们不要学生一张口就说停，这样会很大打击学生的学习主动性和学习自信心。允许学生用各种方法记单词，可以用中文谐音方法记单词，这种方法可能对于我们将来正确发音是不利的，但是如果不让学生这么记单词，他们可能真不知道怎么学了。总之，只要学生学，我们就要给予支持。等到学生真的有了一定的英文基础和英文学习兴趣，我们就该纠正学生的一些不良学习习惯了。
教学中，老师应该及时发现学生的学习不足之处并及时解决。学生的学习情况在课堂上和作业中都能体现，我们上课时要注意学生的听课情况，是否跟着教学走，从每一个学生的眼神中就能看出，听课质量好的学生面部表情是比较轻松愉快的，他们能跟着老师张嘴轻声读，上课质量不好、不听老师讲课的学生面部表情和我们的课堂格格不入。学生作业也是体现学生学习情况好坏的依据，从学生的作业，我们能看出学生的学习态度，哪方面学得好，哪方面学得不好。不管是从课上发现的问题还是从课下发现的问题，我们都要当做重要事情尽快给予解决。发现存在于学生中的普遍问题，我们应该课上解决，存在于少数学生中的问题，我们要个别解决。对于学生中英语成绩比较好、英语兴趣强的学生，我们可以给他们介绍一些好的英语读物或介绍他们观看比较好的英语影视节目。我们也应该在工作之余看一些英语节目，这样对于英语发音和英语语感的保持有很大帮助。