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最好的我们
【摘 要】
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【机 构】
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浙江省湖州市练市一中九(1)班
【出 处】
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作文新天地（初中版）
【发表日期】
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2018年4期
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我生下来就十指修长。爸爸说，我有一双弹钢琴的好手。后来，妈妈便让我拜在瞿老师门下学钢琴。寒来暑往，无数个日夜与黑白键孤独单调的相伴，早已磨光了我起初对钢琴的那一点兴趣，学钢琴仅仅成了爸妈的希望，于我而言却成为一个烦恼，味同嚼蜡，索然无趣。 十一岁那年，妈妈要我考钢琴六级。没想到，这考级真是烦不胜烦！那首《小宇宙》，我怎么也弹不连贯，一弹就觉得头痛。母亲硬是逼迫着我每天花三个小时来练习，空闲
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除了想象和情感抒发，我们常说的间接叙述、侧面描写、整体概述、虚拟事实等亦属虚笔。 欧阳修在《醉翁亭记》中，一路都是“太守”如何如何，那么“太守”是谁呢？到结尾才点出：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”这种先虚后实的笔法，使文章轻松洒脱，灵活多姿。如果从开头到结尾一直都是“欧阳修”如何如何，就不会像现在这样有味了。 白居易的《琵琶行》，全诗三次写琵琶女的演奏，其中第二次是实笔。第一、三次都用了虚笔——
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