论文部分内容阅读
结合高校食品专业人才培养和食品工业发展对人才的需求入手，指出了高校食品专业学生如何构建系统的动手能力培养和系统的创新能力培养“应用型人才”，以满足食品工业的快速发展。
食品专业人才培养与教学改革探讨
【摘 要】
：
结合高校食品专业人才培养和食品工业发展对人才的需求入手，指出了高校食品专业学生如何构建系统的动手能力培养和系统的创新能力培养“应用型人才”，以满足食品工业的快速发展
【机 构】
：
中国计量学院生命科学学院浙江省生物计量及检验检疫技术重点实验室
【出 处】
：
高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
：
2011年4期
【基金项目】
：
浙江省植物生物学精品课程.
其他文献
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》对高校人才培养工作提出了新的要求,指出＂着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才＂。
目前,高职数学教学观念比较落后,内容应用性不强,存在着众多弊端,改革已刻不容缓。明确改革方向,从理念、思路、内容等方方面面着手,加强应用能力的提升,更好地服务于专业,培
学生课业负担过重，减负已成为全社会关注的焦点问题。通过对学生课业负担过重的原因分析，结合生物新课标的要求，自主、探究、合作的有效学习方式为减负找到了依据，从而提出学生学
大学是步入社会前的最后一段学生时期，也是大学生形成世界观、掌握本领、丰富知识、健全人格的关键时期。但是，大学生要想健康成长、尽快成才，必须头脑清楚、定位准确、扎实起步
针对目前嵌入式企业对工程型人才的需求,改革人才培养模式,加强实践环节是当前课程建设急需解决的问题,而实训又是实践环节的核心。为了实现这样的培养目标,我们积极探索新的
在新高考背景下,对学生的能力要求越来越高,在教学过程中开展主题教学,以乡土地理案例引导学生探究,不仅能够弥补教材的局限,丰富课程资源,而且能有效激发学生学习兴趣,激活