基于爱种子的小学英语自主学习课堂评价的应用策略

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随着教育改革的不断推进,我国教育对学生的学习能力要求越来越严格,“爱种子”教学模式就是强调学生个人学习能力的一种教学模式,这种教学模式从学生的自主学习、交流学习、互助学习、探究学习以及拓展学习等多个方面出发,注重学生的学习主体地位,保证学生的学习结果,积极培养学生学习兴趣,体现教育模式的积极先进特征.
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