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我们的先贤确立了“文以载道”的文艺传统，更进一步提出了“兴于诗、立于礼、成于乐”的深刻思想，告诉我们，人格的最高境界是在音乐的活动中完成的。《音乐欣赏》则是艺术教育中帮助学生养成优雅的品性、高尚的气质、获得美的教育的一门课程。对于非音乐专业学生，怎样上好这门课，确实有一定的难度，本文以我院学生为例阐述非音乐专业学生《音乐欣赏》课程教学过程设计。