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<正> 在职小学教师学习教育理论有三方面的需要:(1)在教育教学工作中,教师们经常碰到各种各样的问题,单靠有限的经验难以解决,迫切希望通过教育理论的学习,提高教育教学水平。(2)有些教师经验比较丰富,但总结不出来,甚
从教师的实际需要出发——辅导小学教师学习教育理论的体会
【摘 要】
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<正> 在职小学教师学习教育理论有三方面的需要:(1)在教育教学工作中,教师们经常碰到各种各样的问题,单靠有限的经验难以解决,迫切希望通过教育理论的学习,提高教育教学水平。(2)有些教师经验比较丰富,但总结不出来,甚
【机 构】
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湖北阳新师范学校
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1984年1期
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<正> 华中师院等五院校合编的教育学(以下简称五院校教材)于1980年出版后作为高师院校公共课教育学教材,已作出了明显的贡献。它的优点,这里不打算缕述。本文只谈教学论部分的教材更新问题。 作为教材,既要相对稳定,又要及时更新,才能适应客观实际的需要,为培养高质量的人才服务。 发展学生智能是现代教学论的核心问题,也是多年来争论激烈的问题,而传统教学论恰恰对这个问题忽视了,这是它的致命弱点。五院校教材对这个问题有所论述,但很不够。要更新教材还要着力在这个问题上多下功夫。
<正>1案例1.1简要案情梁某,女,40岁,不明原因失踪约半个月后被发现死于自家床上,尸体已高度腐败。1.2尸体检验尸表检查:尸体高度腐败,呈巨人观。尸体解剖:双耳垂及右前额见小
通过整理《觉庐医案新解附医话录存》中关于卢觉非的资料，研究卢觉非的学术思想。认为卢觉非的学术特点在于融中西医于一炉，为中西医汇通作出了一定贡献；重视寒温，并融会贯通，认为
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目的 研究豚鼠过敏性猝死后血清Ig E随死亡时间（PMI）的变化规律,探讨冷藏尸体血清Ig E在过敏性猝死法医学鉴定中的价值。方法 建立过敏性猝死的豚鼠模型,置室温（20℃）保存6 h后,
介绍了华东电网的广域测量系统(WAMS)的结构、功能以及应用情况。还对华东电网新一代WAMS系统,即广域监视分析和系统保护系统(WAMAP)的结构、功能以及未来的发展进行了介绍和分析。WAMAP加强了数据整合和实时分析功能,能够为调度人员提供高质量的电网实时动态信息和辅助决策信息。
<正> 近两年来,我在公共课教育学的教学中,对如何发挥学生学习的主体作用,做了一点尝试,也收到一点效果。下面将我的做法写出来,以就教于同志们,希望得到同志们的批评指正。一、精心组织讲课内容教材内容的详略深浅,必须符合学生的水平和需要。讲授内容一方面要中心明确,条理清楚,使学生知道老师讲的重点是什么,听得懂,学得会,不要人为地造成学生学习上的困难;另方面,讲授内容要有一定的广度和深度,使学生感到学有所获。根据上述认识,我把讲义中问题不够明确,条理比较乱的章节,重新加以组织。例如,对教
<正> 随着科学的日新月异,人类对自然界宏观和微观结构及其运动规律的认识不断深入,自然科学正从描述走向理论化,从静态向动态发展,许多概念和规律,日益失去经典理论中那种“直观性”和“易理解性”,加之人工语言系统(概念、定律、理论的符号化)的巨大发展,使自然科学知识的概括性、抽象性和逻辑性进一步提高。这一切都推动着理科教学在激发学生的兴趣、发掘智慧潜能、充分发挥认识能动性方面,作出新的探索。
<正> 荀子(约公元前335—前238年)是我国古代杰出的唯物主义哲学家。他的教育思想不少是符合教育规律的。现在从他所著的《劝学》篇中摘录几条语录,并说明它的要旨如下: “学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”——意思是说学习不能半途而废,
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