在数学课堂教学中,采用有效教学策略,可以使整个课堂数学活动充满生命的活力,可以使学生的个性及创造得以充分发展,学生们也会变得更加喜爱数学。在新课程理念的引导下,教师
语文课要上出“语文昧”,就必须在品析语言文字上下工夫。那么在实际语文教学中。教师引导学生品味语言的方法有哪些呢? 一、朗读吟咏法 有些文章过多分析,会把整篇文质兼美的文章肢解的支离破碎,不如引领学生反复吟咏,使之人情入境,其中妙趣,“自在不言中”。 例如讲授朱自清的《春》,开头2段,句式节奏明快,感情跌宕起伏,文中作者抒发了一种春天到来的喜悦之情。在指导朗读时,让学生抓住重点词语,“
桑树(Morus abla L.)为桑科(Moraceae)桑属(Morus L.)植物,我国栽培历史悠久,分布广泛。桑果(Mulberry)为桑树的果实,含花色苷类化合物,同时含有维生素、糖、氨基酸、矿物质等营养成
采用CEPA、GA3、PP333、B9等植物生长物质,以不同浓度处理马尾松、黑松、湿地松、火炬松枝梢,比较药剂种类和处理浓度对枝梢生长的影响。结果表明:GA3(2500mg·L^-1)对各供试