景物描写，是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态及特征从形态、色彩、声音、光影等方面真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者眼前，给人以身临其境之感。
　　具体说来，写景就要写出它们的特点 。
　　写出“色彩”
　　例如：“早晨，我们向码头走去，准备乘船出海。这时，呈现在我眼前的是蓝天、白云和碧绿的海，还有那正从东方升起的朝阳。”
　　蓝、白、绿、红色交替出现，层次分明，这是一幅多么美丽的画面。
　　再如：“西沙群島一带，海水呈现出种种色彩：有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的和杏黄的。海水一块块、一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低凹的峡谷；海水有深有浅，从海面看，海水的色彩也就不同了。”
　　写出“形状”
　　例如：“海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。它们有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着五颜六色的扇子，美丽极了；气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。”
　　在这一段中，作者细致地描写了海底的动物。我们读后，仿佛置身神奇的海底世界，一饱眼福。
　　写出“姿态”
　　例如：“缸里几条活泼可爱的小金鱼，自由自在地游来游去。尤其是那条‘水泡眼’，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸缎般的长尾巴，在碧绿的水草间悠闲地穿行着。”
　　又如：“正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。”
　　这些描写，使我们欣赏到动物和景物不同的姿态。
　　写出“数量”
　　例如：“这里的岭的确很多，高点儿的，矮点的儿，长点儿的，短点儿的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起‘云横秦岭’那种险峻。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。”
　　这段话，不仅描写了兴安岭的“态”，而且巧妙地写出了岭的“多”。
　　写出“味道”
　　例如：“我推开窗户，闻到一股泥土的清香。接着，我赶紧往荷花池边跑去。”
　　写出“声音”
　　例如：“冬天的山村，到了夜里万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落。树木的枯枝被积雪压断了，偶尔听见‘咯吱’一声响。”
　　从以上的例子我们不难看出，写景物的“色、形、态、味、声”，可以单独写，也可以交织在一起写，这样才可以留下更深刻的印象。
　　同学们，如果在记叙文中写景，千万不要忘记：景色描写一定要与全文的叙事中心相吻合。只有这样，景色描写才能起到衬托文章中心思想的作用。