【摘 要】
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<正>向量是有大小、有方向的量,具有几何形式和代数形式的双重性。一般而言,题目考查的是学生对向量的理解,侧重于向量的线性运算。而大多数学生习惯死套公式运算,在线性运算
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<正>向量是有大小、有方向的量,具有几何形式和代数形式的双重性。一般而言,题目考查的是学生对向量的理解,侧重于向量的线性运算。而大多数学生习惯死套公式运算,在线性运算方面很难有突破。教师如果引导学生立足于向量的基本概念的理解,抓住向量的本质,就能轻松地化解线性运算的难点。例1如图1,OM//AB,点P在由射线OM、线段OB及AB的延长线围成的区域内(不含边界)运动且OP=xOA+yOB,
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