论文部分内容阅读
目的探讨健康教育对扩张型心肌病患者自我护理能力的影响。方法选择2016年1月到2018年1月在我院心内科就诊的扩张型心肌病患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例。两组患者均采用常规的药物治疗和常规护理措施,实验组在对照组的基础上对患者进行系统健康教育。评估两组患者在干预前后患者的日常生活能力、心理健康状况、治疗的依从性以及自我护理能力。结果实验组患者经过系统健康教育,在日常生活能力、心理健康状况、治疗的依从性以及自我护理能力各方面的评分均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论