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2009年浙江省数学高考有意回归数学课本，注重了对高中数学新课程必修和必选模块中的主干内容进行重点考查，把高中3年中最主要的数学知识积淀状况给考查出来了。命题专家们用他们的命题明明白白地把“高中教学该怎么教”的信息传递给了全体高中数学教师。本文结合数学高考试题和高中数学教学实践，阐述了立足基础，培养能力的教学策略。