【摘 要】
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摘要：随着有效课堂教学改革不断深入，数学课堂以崭新的面貌出现在人们面前。课堂教学过程以学生为主。老师为辅，老师引领学生去发现问题、探讨问题、解决问题。 关键词：探索新知 活跃思维 深化认识 中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1671-8437-(2009)4-0119-01 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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摘要：随着有效课堂教学改革不断深入，数学课堂以崭新的面貌出现在人们面前。课堂教学过程以学生为主。老师为辅，老师引领学生去发现问题、探讨问题、解决问题。
关键词：探索新知 活跃思维 深化认识
中图分类号：G623.5
文献标识码：C
文章编号：1671-8437-(2009)4-0119-01
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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