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建设以学生为主体的智慧课堂,是我国高校英语教育改革和教育信息化目标的双重要求。ARL人本学习理论具有现代信息媒介契合性及学生主体创造促进性。在高校英语智慧课堂重构路径中,以人本主义理论为指导观点,调试智慧课堂中的师生生态位、提升翻转课堂中的学生参与度。在信息资源建设的辅助下,重构英语课堂教学模式、优化英语教改有机路径。