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阅读前、阅读中和阅读后都应注重创设情境.阅读前阶段可通过设想象情境导出阅读主题,设竞猜情境激活阅读背景,设视听情境形成阅读期待;阅读中阶段可通过设角色情境化解阅读难点,设任务情境理清阅读主线,设问题情境烘托阅读重点;阅读后阶段可通过设生活情境灵活运用阅读内容,设探究情境有效拓展阅读主题.
精心创设情境优化阅读教学
【摘 要】
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阅读前、阅读中和阅读后都应注重创设情境.阅读前阶段可通过设想象情境导出阅读主题,设竞猜情境激活阅读背景,设视听情境形成阅读期待;阅读中阶段可通过设角色情境化解阅读难
【机 构】
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浙江省龙游中学
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2004年期
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