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贺州市平桂区民族学校的同学，大部分来自大山里的土瑶家庭。土瑶是瑶族的一个支系。作为瑶族的传统，瑶绣几乎贯穿了土瑶女性的一生。土瑶女孩出生时，都会获赠一个绣着八叶莲的香囊;她们从小就开始学绣花，长大了要给自己绣嫁衣。瑶绣技艺靠着“母传女、婆传媳”的方式世代相传，但随着时代的进步，土瑶人的生活日趋现代化，古老纯朴的瑶绣正在慢慢消失。为了使瑶绣能够更好地继承和发展，贺州市平桂区民族学校把瑶绣列入第二课堂的教学内容，让瑶绣焕发新活力。
贺州市平桂区民族学校的瑶绣课开设自2018年，通过社团选修课的形式开展，每周二、四下午4点到5点为上课时间，现有20多名学生参加学习。学校聘请瑶族服饰制作技艺代表性传承人冯红芳老师到校授课。为了让同学们更好地学习瑶绣，了解本民族的传统文化，学校专门整理编撰了《瑶语教学读本》等教材，采用汉语和瑶语双语教学。除了瑶绣技巧，学校还将土瑶民歌、瑶族长鼓舞也引入课堂。
瑶绣社团成员虽然都是土瑶学生，但在入社團之前谁都没有拿过绣针，更别说绣瑶绣了，就连四位指导老师，也几乎是零基础。“作为指导老师，你要比学生们懂得更多，才可能教他们。所以我们花了很多精力和时间跟传承人学习。”瑶绣社团指导老师赵通妹说。
瑶绣不画底稿图，因此拿绣针前的难题就是如何构图。瑶绣是根据布纹的经纬来刺绣的，构图时需要数布纹的格子来布置花纹图案，但瑶绣用布的格子都比较小，不像十字绣的布格子那么大，一眼就能看得清楚，因此需要绣者先仔细地观察布格，再构思纹样。为了让同学们理解瑶绣的构图，瑶绣社团的初级入门课就是看绣品。通过观察布的纹理，数花纹图案的针脚，同学们把绣品底图深深印到了脑海里。同学们对瑶绣有了基本的认识之后，老师才开始介绍瑶绣的基本绣法。
瑶绣的针法大致有十字挑、斜挑、平挑、锁边、结绳、绲边等6种。其中十字挑类似常见的十字绣针法;斜挑是指斜向施针，有长针挑和短针挑之分;平挑是瑶绣最常用的绣法。以上三种针法大同小异，都是根据布纹的经纬进行刺绣。初学者一般从最简单的四方形、直角三角形、齿状线、城垛线等基本形状开始学习针法，等技法娴熟后，再通过叠加、去减等方法，绣出日月、山河、花草、树木、蜂蝶、花鸟、鹿以及盘王印等复杂的图样。
初二年级的赵火兰和盘木仙两位同学都是因为小时候在家里看到奶奶、妈妈刺绣，从而萌生学习瑶绣的想法，但拿起绣针后才知道，原来刺绣没有看起来那么简单。绣一个新花纹，往往得三四节课以上，刺绣时还经常会被绣针扎手。赵火兰曾一度想放弃，但老师的话打消了她这个念头：“老师说，没有千针万线成不了一件绣品，学刺绣最重要的是耐心，瑶绣技艺的学习没有捷径，只有多练才能熟能生巧。在老师的鼓励和家人的支持下，我才坚持下来。现在我会绣很多种图案，今年的盘王节，我终于把自己绣的绣品穿戴在身上了。”
喜欢绘画的盘木仙对瑶绣一直保持着浓厚的兴趣，也因为有绘画基础，她早早就自己创作设计绣品。“创作前我会先画一张素描草图，并想象它最后在绣布上呈现的样子。然后在布上绣好轮廓，再用不同颜色的线填上，突显层次。” 盘木仙向记者介绍自己的创作心得和对瑶绣的喜爱之情，“节假日一回到家，我就快速地完成功课，然后抓紧时间刺绣。家里的枕头、爸爸下地干活带饭的背包上的图案都是我绣的，爸爸夸奖我现在绣得比妈妈还好。我会一直绣下去，创作出更好的绣品。”
为了更好地传承瑶绣，学校于2019年兴建了“土瑶文化展示室”，去年更名为“土瑶手工艺文化传承特色实验室”。“我们这个实验室成立的初衷是解土瑶孩子们的‘乡愁’，留住他们民族的根和魂。”实验室的创始人姜晚英副校长介绍道。
每天课余时间，实验室里都会有一群学生围坐在几张圆桌前，娴熟地起针、落针、收线……一幅幅精美的瑶绣在他们手下逐渐显形。唐金石是实验室里为数不多的愿意学瑶绣的男孩子之一。“这些图案都很漂亮，我将它们绣出来的时候特别有成就感。”唐金石有些腼腆地说。一旁的赵兰娘同学得意地展示了自己的作品，彩色绣线组成的山水盘王印，宛如小姑娘脸上的笑容一样灿烂。
2020年，土瑶手工艺文化传承特色实验室获得广西中小学创新、特色实验室优秀案例展示奖。2020年10月，盘木仙、赵火兰两位同学跟随老师，来到“2020中国·东盟（南宁）国际教育展览会”现场展示瑶绣技艺，广获好评。
回想起“荣耀时刻”，盘木仙至今还记忆犹鲜：“很多人停在展位前不走了，看我绣了很久，边看边说‘太神奇’了。老祖宗的这门手艺有那么多人喜欢，我感到很自豪。”
知识小链接
瑶绣是瑶族传统文化符号之一，至今已有1900多年的历史。瑶族人民有自己的语言，却没有自己的文字，他们便在瑶族歌曲和瑶族刺绣中记录自己的日常生活，以及自然万物的故事、祖先的遥远传说。
瑶绣用布很有讲究，大多采用布纹纵横分明、布眼清晰的布料。布色简单，以黑色、蓝色、白色为主。所用的丝线颜色也不多，仅有红、绿、黄、黑、白五种颜色。花纹图案的取材多为树木花草、飞禽走兽。瑶绣是配色绣，绣品的品种很多，有花袋、花帽、头帕、脚绑、香袋、裙子等，这些美丽的绣品有着浓厚的民族文化底蕴和独特的审美价值。
2011年，瑶绣入选第三批国家级非物质文化遗产名录。
贺州市平桂区民族学校的瑶绣课开设自2018年，通过社团选修课的形式开展，每周二、四下午4点到5点为上课时间，现有20多名学生参加学习。学校聘请瑶族服饰制作技艺代表性传承人冯红芳老师到校授课。为了让同学们更好地学习瑶绣，了解本民族的传统文化，学校专门整理编撰了《瑶语教学读本》等教材，采用汉语和瑶语双语教学。除了瑶绣技巧，学校还将土瑶民歌、瑶族长鼓舞也引入课堂。
瑶绣社团成员虽然都是土瑶学生，但在入社團之前谁都没有拿过绣针，更别说绣瑶绣了，就连四位指导老师，也几乎是零基础。“作为指导老师，你要比学生们懂得更多，才可能教他们。所以我们花了很多精力和时间跟传承人学习。”瑶绣社团指导老师赵通妹说。
瑶绣不画底稿图，因此拿绣针前的难题就是如何构图。瑶绣是根据布纹的经纬来刺绣的，构图时需要数布纹的格子来布置花纹图案，但瑶绣用布的格子都比较小，不像十字绣的布格子那么大，一眼就能看得清楚，因此需要绣者先仔细地观察布格，再构思纹样。为了让同学们理解瑶绣的构图，瑶绣社团的初级入门课就是看绣品。通过观察布的纹理，数花纹图案的针脚，同学们把绣品底图深深印到了脑海里。同学们对瑶绣有了基本的认识之后，老师才开始介绍瑶绣的基本绣法。
瑶绣的针法大致有十字挑、斜挑、平挑、锁边、结绳、绲边等6种。其中十字挑类似常见的十字绣针法;斜挑是指斜向施针，有长针挑和短针挑之分;平挑是瑶绣最常用的绣法。以上三种针法大同小异，都是根据布纹的经纬进行刺绣。初学者一般从最简单的四方形、直角三角形、齿状线、城垛线等基本形状开始学习针法，等技法娴熟后，再通过叠加、去减等方法，绣出日月、山河、花草、树木、蜂蝶、花鸟、鹿以及盘王印等复杂的图样。
初二年级的赵火兰和盘木仙两位同学都是因为小时候在家里看到奶奶、妈妈刺绣，从而萌生学习瑶绣的想法，但拿起绣针后才知道，原来刺绣没有看起来那么简单。绣一个新花纹，往往得三四节课以上，刺绣时还经常会被绣针扎手。赵火兰曾一度想放弃，但老师的话打消了她这个念头：“老师说，没有千针万线成不了一件绣品，学刺绣最重要的是耐心，瑶绣技艺的学习没有捷径，只有多练才能熟能生巧。在老师的鼓励和家人的支持下，我才坚持下来。现在我会绣很多种图案，今年的盘王节，我终于把自己绣的绣品穿戴在身上了。”
喜欢绘画的盘木仙对瑶绣一直保持着浓厚的兴趣，也因为有绘画基础，她早早就自己创作设计绣品。“创作前我会先画一张素描草图，并想象它最后在绣布上呈现的样子。然后在布上绣好轮廓，再用不同颜色的线填上，突显层次。” 盘木仙向记者介绍自己的创作心得和对瑶绣的喜爱之情，“节假日一回到家，我就快速地完成功课，然后抓紧时间刺绣。家里的枕头、爸爸下地干活带饭的背包上的图案都是我绣的，爸爸夸奖我现在绣得比妈妈还好。我会一直绣下去，创作出更好的绣品。”
为了更好地传承瑶绣，学校于2019年兴建了“土瑶文化展示室”，去年更名为“土瑶手工艺文化传承特色实验室”。“我们这个实验室成立的初衷是解土瑶孩子们的‘乡愁’，留住他们民族的根和魂。”实验室的创始人姜晚英副校长介绍道。
每天课余时间，实验室里都会有一群学生围坐在几张圆桌前，娴熟地起针、落针、收线……一幅幅精美的瑶绣在他们手下逐渐显形。唐金石是实验室里为数不多的愿意学瑶绣的男孩子之一。“这些图案都很漂亮，我将它们绣出来的时候特别有成就感。”唐金石有些腼腆地说。一旁的赵兰娘同学得意地展示了自己的作品，彩色绣线组成的山水盘王印，宛如小姑娘脸上的笑容一样灿烂。
2020年，土瑶手工艺文化传承特色实验室获得广西中小学创新、特色实验室优秀案例展示奖。2020年10月，盘木仙、赵火兰两位同学跟随老师，来到“2020中国·东盟（南宁）国际教育展览会”现场展示瑶绣技艺，广获好评。
回想起“荣耀时刻”，盘木仙至今还记忆犹鲜：“很多人停在展位前不走了，看我绣了很久，边看边说‘太神奇’了。老祖宗的这门手艺有那么多人喜欢，我感到很自豪。”
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瑶绣是瑶族传统文化符号之一，至今已有1900多年的历史。瑶族人民有自己的语言，却没有自己的文字，他们便在瑶族歌曲和瑶族刺绣中记录自己的日常生活，以及自然万物的故事、祖先的遥远传说。
瑶绣用布很有讲究，大多采用布纹纵横分明、布眼清晰的布料。布色简单，以黑色、蓝色、白色为主。所用的丝线颜色也不多，仅有红、绿、黄、黑、白五种颜色。花纹图案的取材多为树木花草、飞禽走兽。瑶绣是配色绣，绣品的品种很多，有花袋、花帽、头帕、脚绑、香袋、裙子等，这些美丽的绣品有着浓厚的民族文化底蕴和独特的审美价值。
2011年，瑶绣入选第三批国家级非物质文化遗产名录。