为学生搭建多元发展平台——贵港市覃塘区蒙公镇双龙小学特色办学小记

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cliff800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“我推荐你看看《神秘法》这本书,特别好看,讲的是一个人在荒岛上如何生存的故事,不仅讲了很多生存技能,还讲了我们应该如何处理人和自然的关系,我觉得特别有趣,也特别有用……”说起阅读,贵港市覃塘区蒙公镇双龙小学(以下简称双龙小学)学生陆肖杰似乎有说不完的感受和体会。
其他文献
本文结合高速公路边坡绿化工程实例,在介绍三峡大学郎煜华博士发明的一种土壤改良组合物及土壤改良的方法绿化施工工艺流程的基础上,以高速公路喷播的实际现场经验为基础,总结分
本文针对新冠疫情背景下幼儿“宅家运动”存在的问题,论述幼儿“宅家运动”网络教研的策略,以学、研、引、创、思为路径,反思网络教研的效果,解决教师之间、教师与家庭之间不
【摘 要】本文分析基于大数据分析的在线教育平台的应用价值,阐述从物理层、数据层和应用层构建基于大数据分析的在线教育平台交互模型,论述基于大数据分析的在线教育平台实现技术,针对在线教育平台应用中数据标准不统一、数据采集覆盖面窄、教育模型构建专业性不足、数据共享机制尚未形成等问题,提出政府统一数据规范、智慧教室设置人脸识别与学习状态捕抓传感器、加强大数据相关专业人员素质培养、建立有效的资源共享机制等对
【摘 要】本文分析高职院校继续教育在终身教育体系中的地位,论述高职院校开展继续教育所具有的培养目标优势、教育资源优势、校企合作优势,提出加强政府引导和支持、拓宽教育经费投入渠道、构建完善的课程体系、创新教育模式等终身教育理念下高职院校继续教育发展路径。  【关键词】终身教育 高职院校 继续教育 发展  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2020)27-0010-
【摘 要】本文认为学前教育专业开设创客教育课程是培养幼儿教师创新能力的应然需求和满足职后培养幼儿创客素养的实然需求的必然选择,提出设计思维是学前教育专业创客教育课程设计的有效路径,具体从课程目标、内容、教学活动、学习评价四方面论述基于设计思维的学前教育专业创客教育课程设计。  【关键词】设计思维 学前教育专业 创客教育 课程设计  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-988
本文论述以问题为抓手建构学生认知结构的方法,建议教师遵循数学知识本身的结构体系,善用问题,以问题为抓手,启发学生基于自我的问题分析和问题解决,体验知识的发生、连接和
'课时紧、难度大'是高中物理学科的突出特点,'上课如同打仗一般、分秒必争'是大多物理教师在一线工作的感想,这就决定了教师必须根据学生的真实需要十分恰当
"滴滴出行"作为目前全球最大的一站式多样化出行平台,改变了传统出租车行业运营模式,最大限度地提升乘客打车体验,为乘客带来了极大的出行便利。然而,滴滴出行在实际运营过程
目的:探究非那雄胺联合经尿道前列腺等离子双极电切(TUPKP)对前列腺增生患者前列腺功能及血清EGF表达的影响。方法:选取2017年1月至2018年1月于我院就诊的150例前列腺增生(BP
丝裂原活化蛋白激酶家族是一类介导细胞反应的重要信号系统,是细胞外信号调节激酶5(ERk5)是丝裂原活化蛋白激酶(MAPK)信号通路的重要组成部分,作为MAPK家族发现较晚的转导体,