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如今互联网迅速发展的时代,社会与学校的联系愈加紧密。在此环境下,高职院校需加强对学生主体性地位的研究,为社会提供综合性及应用型人才。但分析社会教育现状可知,教师对互联网及多媒体的应用仅仅停留在课件制作上,极大程度的限制了互联网在职业教育中的应用与发展。对此,本文将结合高职教育现状探讨高职教育信息化发展策略。