【摘 要】
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为了探析分层次教学法在心内科护理实习带教中的应用效果，将时间区间设定在2021年3月—6月，选取此时间段内南华大学附属第一医院心内科接收的100名护理实习生，以随机抽签分组法把护理实习生分为两组，每组50名。参照组护理实习生应用传统带教方法，试验组护理实习生应用分层次教学法。分析两组心内科护理实习生带教后的考核成绩、工作能力和带教满意度。在对心内科护理实习生进行带教时，应用分层次教学法能够提升护理
【基金项目】
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2020年度南华大学校级教学改革研究项目“分层次教学法在心内科临床护理实习带教中的应用”（2020YB-XJG91）；
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为了探析分层次教学法在心内科护理实习带教中的应用效果，将时间区间设定在2021年3月—6月，选取此时间段内南华大学附属第一医院心内科接收的100名护理实习生，以随机抽签分组法把护理实习生分为两组，每组50名。参照组护理实习生应用传统带教方法，试验组护理实习生应用分层次教学法。分析两组心内科护理实习生带教后的考核成绩、工作能力和带教满意度。在对心内科护理实习生进行带教时，应用分层次教学法能够提升护理实习生的专业素养，锻炼其工作能力，提高带教满意度，建议研究使用。
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