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在高校思想政治理论课程中，“中国近现代史纲要”课程承担着普及国家历史教育的重要任务，亦即从历史学科的属性来说具有公共史学的性质和功能。公共史学强调通过扩大其受众范围，将历史研究的技能运用到学术界之外的更广阔的社会领域，真正践行历史学“学以致用”的学术归属。这种目的无疑与“纲要”课程若合符节。以红色文化的教学为例可以看出，在“纲要”课程的教学中有效融合地方性红色文化资源，让青年学生不仅成为“纲要”课的基本受众，而且成为公共史学的参与主体，进而形成抵制历史虚无主义错误思潮的自觉意识，理应是“纲要”课教学体系确