【摘 要】
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学校文化驱动模型是以学校文化建设为抓手驱动区域学校系统思考和整体发展的学校改进模型,创建于2009年,12年来已应用于数百所学校.模型立足于政府、大学、学校三方合作模式,植根于学校文化研究,作用于学校改进实践,这三个知识模块构成了模型完整的知识系统.模型应用需要两项关键知识的支持:六项工作制度和五步工作法.前者提供三方合作的组织机制,后者提供学校改进的动作框架.
【机 构】
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北京师范大学教育学部 100875
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学校文化驱动模型是以学校文化建设为抓手驱动区域学校系统思考和整体发展的学校改进模型,创建于2009年,12年来已应用于数百所学校.模型立足于政府、大学、学校三方合作模式,植根于学校文化研究,作用于学校改进实践,这三个知识模块构成了模型完整的知识系统.模型应用需要两项关键知识的支持:六项工作制度和五步工作法.前者提供三方合作的组织机制,后者提供学校改进的动作框架.
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