论文部分内容阅读
在职教师进行有偿家教,是近年来教育部、地方教育主管部门与学校坚决反对并重点整治的教师违规行为.本文对有偿家教的危害进行了深层次的思考,期望能帮助广大教师提升思想认识,自觉抵制有偿家教,还教育一个风清气正的良好形象.
充分认识有偿家教六大危害,自觉抵制有偿家教违规行为
【摘 要】
：
在职教师进行有偿家教,是近年来教育部、地方教育主管部门与学校坚决反对并重点整治的教师违规行为.本文对有偿家教的危害进行了深层次的思考,期望能帮助广大教师提升思想认
【机 构】
：
江苏省常州市钟楼区钟爱学校
【出 处】
：
小学教学研究（理论版）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
本文阐述了SOLO分类理论与古诗教学的融合途径与方法,旨在利用SOLO分类理论引领学生由浅入深地感知、理解古诗,引领学生从浅层思维向深度思维逐步转化,使得学生对古诗的认知与理解每深入一层其思维水平也随之升高一个层次,既有利于培养学生的古诗深度阅读能力,也有利于提高学生的语文综合素养。
几十年来,语文教学的目标一直左右摇摆,这对我们语文教师的成长有不良影响.语文学科就像大杂烩,这些年来,“字词句篇语修逻文”“八字宪法”一直影响着语文教学的思路.任何一
期刊
为了让经典得以流传,通过学习经典提高学生的语文素养,故研发“笠翁对韵微课程”,力求在美读巧背、学而常吟、童心创编、网络分享、课程展示等多种形式中,让“笠翁对韵微课程”散发人文的魅力,让学生们入心学对韵、乐于学对韵。
一直以来,我对像“教育就是一朵云推动另一朵云”这样的描述持有一定的偏见.这种偏见倒不是否认教育具有这样的意义,而是觉得这样的比喻多少有点令人琢磨不透.因为我一直觉得
期刊
在践行养成教育的德育实践中,充分尊重儿童的主体地位,发动儿童主动献计献策、创编习惯绘本手册;激励儿童每月争当校园之星,发挥榜样效应;鼓励儿童悦然参与“好习惯银行”实
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,科学技术的不断创新,乡村学校也拥有了与城市学校同等的教育教学设备,这让农村学生有了更好的学习环境.但是从另外一方面来讲,现代科学技术的
在班级大多数儿童的阅读书目中,历史类书籍的比重微乎其微。这让我们不禁思考,怎么才能让儿童对历史书籍感兴趣呢?事实上,儿童对任何类型书籍的兴趣,大多数情况下都是借由成人培养的。我们要懂得从儿童的内在需求出发,善引导、多支持、勤鞭策,经由家庭、学校、社会、课堂内外等各种渠道帮助儿童建立阅读自信,习得阅读方法,其阅读历史的兴趣就会日益增强。
《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，综合实践课程要从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。不难发现《纲要》中的一些关键词：“真实生活”“生活情境”。作为一名综合实践教师，在这几年的实践体验和经验积累下，笔者深刻地感受到综合实践是一门需要学生自己去发现生活中的问题，寻求解决方法，最终解决问题的综
正视传统小学阅读教学的弊端,以深度阅读为切入点,兼谈统编版语文五年级下册古典名著单元的教学,探寻提升学生语用能力的三个视角:整合资源,挖掘语用素材;深入文本,发展语用
抗击疫情就是一本鲜活的教材,作为小学语文教师,应积极践行大教育观,挖掘疫情素材,结合教材中的语文要素训练点,提高学生的语言表达和写作能力;同时对学生进行爱国主义教育、