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“快乐学习”一直以来都是教师和学生追求的最佳学习境界。那么该如何进行快乐学习呢？强制性的学习使学生难以感受到学习的乐趣，只有让学生主动去学习，才能提高学生学习的快乐感。提高初中数学课堂教学的趣味性，能够有效吸引学生的注意力，使学生在学习中感受到快乐。
浅析初中数学趣味性教学
【摘 要】
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“快乐学习”一直以来都是教师和学生追求的最佳学习境界。那么该如何进行快乐学习呢？强制性的学习使学生难以感受到学习的乐趣，只有让学生主动去学习，才能提高学生学习的快乐感
【机 构】
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邻水实验学校,四川 广安,638500
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2014年1期
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