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探索多元化的教学方式有助于提高公共心理学的教学效果。将倾听、共情、自我暴露等心理咨询技术引入高师公共心理学课堂教学,有助于教师走进学生的内心,理解学生的所思所想,与学生换位思考,拉近与学生的距离,从而激发学生学习的主动性,积极投入课堂学习,提高公共心理学的教学效果。
心理咨询技术在高师公共心理学教学中的应用探索
【摘 要】
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探索多元化的教学方式有助于提高公共心理学的教学效果。将倾听、共情、自我暴露等心理咨询技术引入高师公共心理学课堂教学,有助于教师走进学生的内心,理解学生的所思所想,
【机 构】
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山西师范大学现代文理学院教育科学学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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山西师范大学现代文理学院教学改革研究项目“大班化教学模式下公共心理学课有效教学的探索”(编号:2019JG41),山西师范大学教学改革重点研究项目“基于学生需求和学习规律的公共心理学教学改革”(编号:2016JGXM-03),山西师范大学现代文理学院教学改革研究项目“核心素养视域下心理学史课程教改的实践研究”(编号:2018JG14)
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