【摘 要】
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“双高计划”提出建设高水平双师队伍,兼任教师就是双师队伍的重要组成部分.我们在对高职院校兼任教师开展问卷调查的基础上,分析调研数据,进而提出兼任教师在培育过程中存在结构不合理、缺少严格的聘任程序、校企政三方缺乏激励机制、培训过程流于形式、评价体系不完善的问题,并针对以上问题结合“双高计划”要求提出了建立行业企业高端技能人才信息库、建立健全兼任教师职前审核、入职培训和在职研修体系、构建兼任教师激励机制与评价体系、提升校企合作水平的培育路径.
【机 构】
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兰州石化职业技术学院 甘肃·兰州 730060
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“双高计划”提出建设高水平双师队伍,兼任教师就是双师队伍的重要组成部分.我们在对高职院校兼任教师开展问卷调查的基础上,分析调研数据,进而提出兼任教师在培育过程中存在结构不合理、缺少严格的聘任程序、校企政三方缺乏激励机制、培训过程流于形式、评价体系不完善的问题,并针对以上问题结合“双高计划”要求提出了建立行业企业高端技能人才信息库、建立健全兼任教师职前审核、入职培训和在职研修体系、构建兼任教师激励机制与评价体系、提升校企合作水平的培育路径.
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