【摘 要】
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全媒体时代,基于媒体的交互性、即时性、数字化、超文本性、个性化、虚拟性和整合性特点,迎来了信息海量化、传播碎片化、渠道多元化。这对提升高职院校思政课教学获得感来说
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题：全媒体视域下提升高职学生思想政治理论课获得感的路径研究,〔2019〕-JKGHYB-0572
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全媒体时代,基于媒体的交互性、即时性、数字化、超文本性、个性化、虚拟性和整合性特点,迎来了信息海量化、传播碎片化、渠道多元化。这对提升高职院校思政课教学获得感来说,既是挑战,也是机遇。因此,要提升高职学生思政课获得感需要着力从更新教学理念、强化载体建设、优化教学内容、提升教师素养等方面下功夫,站稳思政课堂主渠道,切实增强思政课亲和力、实效性。
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