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培养学习者自主学习能力是近20年来外语教学界的热门话题.该文探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习策略训练问题,首先分析学习策略的内涵和分类,然后探讨策略训练的主要模式,强调策略训练的必要性.提出了通过对大学一年级学生进行听力策略培训,不但可以提高学生的听力水平,而且可以提高学生的自主学习能力.