还学生一个思考的空间——浅议在《历史与社会》课中学生思考力的培养

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思考力是实施课堂高效教学的有力保证。让每一个学生都拥有自己的独立思考空间将是课堂教学的需要。在《历史与社会》课中如何培养学生的思考力呢?首先需要我们明确给出思考所需的时间、目标、动机和情绪,但同时不要过份强调效率;其次是放手让学生自己跑着走;最后教师设计的问题要有质量。相对学生来讲,拥有思考力表示着个性的张显,内心的开放以及主体的体现。创造性的解放是养成学习习惯、确立终身学习意识的保证。
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