兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯，是体育教学成功与否的一个重要标志。体育教学不仅要使学生掌握“三基”体育能力，还要把它和课外体育活动结合起来，培养学生对体育的兴趣，使学生精神振奋，注意力集中，以饱满的热情和自信投入体育之中。
　　为了更好地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，我们要做好以下几点：
　　一.以锻炼身体为目的，树立正确的学习兴趣
　　兴趣产生的基础是需要，让学生懂得参加体育锻炼，上好体育课是学习、升学、就业、增强体质的需要。我们在注重体育锻炼的同时，还要加强理论知识的培养，明确锻炼身体的目的，树立正确的学习动机，让学生兴趣盎然，产生强烈的欲望，从而使学生以愉快的心情投身体育。
　　二.根据年龄特征制定教学计划，培养学生学习兴趣
　　熟悉学生的年龄特征，改变体育教学中成人化的现象是提高体育教学的一个重大课题，也是培养学生学习兴趣的关键所在。现在中学的学制为三年制教学，根据这个学制可把学生分为三个阶段，初一年级为低年级阶段，初二年级为中年级阶段，初三年级为高年级阶段。根据不同年段学生的特点，分别制订不同的教学计划，这样，才能更好地培养学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，提高教学质量，为终身体育打下坚实的基础。
　　1.对低年级阶段的学生：教学内容不要单一，形式要广泛，要多釆取一些轻松、愉快，充满趣味的教学题材。
　　2.对中年级阶段的学生：要多釆用欢快、新颖的题材。例如小篮球、排球技巧、游戏、各项竞赛等，把学生的注意力都吸引过来，产生对体育课的兴趣。
　　3.对高年级阶段的学生来说：要多釆用难度相对较高，集体项目多，教学分组的题材。如各种跳跃动作、各种垫上成套动作、武术、球类等教学内容。
　　三.以新颖的教学方法，激发学生学习兴趣
　　青少年的兴趣比较广泛，特别是他们认为是新鲜的东西，兴趣尤浓。体育教学切忌单调、枯燥的练习，这样容易使学生感到厌倦和乏味。因此在体育教学中，教学方法要力求新颖和多样，要不断变换方法，使教学方法多样化，提高学生学习兴趣。如在教学跑的过程中，使学生了解掌握正确跑的姿势后，可釆取追逐跑、接力跑、螺旋形跑等形式进行，这样，提高了学生兴趣，活跃了课堂气氛，使学生身心得到合谐发展。
　　四.适当运用竞赛形式，提高学习兴趣
　　初中学生上进心、荣誉感都很强，在练习课和复习课中适当运用竞赛性的组织教法，可以提升学生的热情和兴趣，更有利于教学成果的巩固，并能更好地完成教学任务，还有助于培养学生集体主义精神和团结互助的品质。但对于新授教材不宜过多地运用竞赛教学，因为学生动作尚未定型，盲目追求“速度”、“高度”、“第一”而忽视动作质量，也容易出现伤害事故。
　　五.创造融洽的气氛，提高学习兴趣
　　良好的课堂气氛对学生完成课堂任务起着重要作用。如果体育教师身体好、精力充沛，服装整洁，语言简练，示范标准，可以与学生一起活动，做游戏，参加比赛，一起鼓掌，一起欢笑，教师的情绪与学生保持一致，师生融为一体，它可以使学生的学习情绪提高，产生爱学、想学的积极性，创造一个良好的课堂氛围，这样即锻炼了身体又能更好地完成教学任务。
　　在体育教学中，教师要有丰富的知识，简练的语言，使各项活动科学地间隔、穿梭进行，根据体育课的任务釆用多种方法，提高学生的锻炼兴趣，使课上得严而不死，活而不乱。
　　（作者通联：445420湖北省利川市团堡中学）